Friday, April 12, 2019

Tugasan Video Pengajian Malaysia

Tajuk : Pendapat kita belajar kelas Pengajian Malaysia



Belejar di dalam kelas Miss hana memang best.. Saya sangat suka.. Kalau dulu kat sekolah saya tak minat nak tahu tentang ni semua, tapi sekarang saya dah minat.. Sehingga saya masih ingat jalan cerita filem tanda putera.. Terima kasih Miss Hana..

Disediakan oleh: Nurul Hidayah Binti Abd Razak




(kalua letak video tak jalan, so saya bagi link dekat youtube je)

Disediakan oleh: Ahmad Syukri Bin Amri






Terima kasih puan hana kerana mengajar saya lebih dalam tentang sejarah dan perkembangan malaysia ❤️
Disedikan oleh : Nurul Nabilah Binti Mohd Asri
Hehehe ada sikit-sikit bunyi ayam tu tak boleh dah nak cover yang penting saya berusaha untuk bercakap walaupun otak blur blur ayam. Dengan vdeo tiba-tiba jadi putih😢. Tapi tak apa untuk Miss Hana saya okay okay je hahaha.  Terima kasih Miss sebab mengajar saya dalam pengajian malaysia💕. 
Disediakan oleh, seri Anynazira binti Jumain

Tuesday, April 2, 2019

Aktiviti Pembelajaran (Pembentangan Kedua)



Pelan Integriti Nasional






   

Terdapat 8 strategi pelaksanaan pelan tindakan integriti yang dilakukan oleh kerajaan di Malaysia.



    











Disediakan Oleh: Seri Anynazira, Nurul Hidayah, Nurul Nabilah dan Ahmad Syukri


Nama Kumpulan Kami

THE 4 SILENT PARTNERS

       "The 4 Silent Partners", inilah nama kumpulan kami. Nama ini telah dipilih kerana kumpulan kami terdiri daripada empat orang yang sangat pendiam di dalam kelas. Semasa pertama kali kami berempat dipilih menjadi satu kumpulan, kami tidak bertegur sapa kerana masing-masing pendiam.

Jadi apabila kami ditugaskan untuk memilih nama kumpulan,masing-masing memberikan cadangan tetapi tidak ada yang berkenan. Setelah tiga hari memikirkan nama kumpulan, akhirnya kumpulan kami memutuskan untuk memilih nama "The 4 Silent Partners" kerana sifat pendiam setiap ahli kumpulan.

Namun begitu, setelah kami bekerjasama memikirkan nama kumpulan, kami menjadi semakin rapat dan tidak malu seperti pertama kali kami semua berjumpa.




Disediakan oleh : Ahmad Syukri Bin Amran

Aktiviti Pembelajaran (Pembentangan Pertama)

 Tahap Integrasi


Definisi Integrasi


Terdapat 5 Perkembangan Tahap Integrasi 


Tahap integrasi yang pertama ialah Segregasi


Tahap integrasi yang kedua ialah Akomodasi


Tahap integrasi yang ketiga dan keempat ialah Akulturasi dan Asimilasi


Tahap integrasi yang kelima ialah Amalgamasi


Terdapat Video yang anda boleh saksikan




Unsur integrasi
  1. Wilayah - mengurangkan jurang ekonomi dan sosial antara wilayah maju dan mundur.
  2. Ekonomi - usaha mengurangkan jurang perbezaan ekonomi antara kumpulan etnik.
  3. Kebudayaan - usaha membentuk satu kebudayaan kebangsaan.
  4. Sosial - usaha menyatupadukan rakyat melalui program sosial sukan dan perumahan.
  5. Pendidikan - mewujudkan satu sistem pendidikan yang bercorak kebangsaan.
  6. Politik - usaha menyatukan rakyat melalui kerjasama dan pembahagian kuasa politik.


Disediakan oleh : Seri Anynazira dan Nurul Hidayah

Aktiviti Pembelajaran (Kewarganegaraan)

Kewarganegaraan

         Prinsip konsep kewarganegaraan jus soli yang kita sedari bahawa kaum Cina dan India adalah orang dagang atau imigran. Kemasukan mereka ke Tanah Melayu dibawa oleh pihak Inggeris untuk menjadi buruh. Setelah menyedari peluang pekerjaan yang banyak di Tanah Melayu, kemasukan secara besar-besaran telah berlaku, Tanah Melayu menjadi lubuk emas bagi imigran Cina dan India. 

       Kemasukan yang tidak terkawal ini menyebabkan jumlah pendatang meningkat secara mendadak dan melebihi bilangan penduduk Melayu. Perkara ini menimbulkan keresahan penduduk Melayu apabila Inggeris memberi kerakyatan secara mudah kepada mana-mana kaum Cina dan India yang dilahirkan di Tanah Melayu.

 a) Melalui pembentukan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu telah mengetatkan syarat kerakyatan Jus Soli. Antara syarat itu adalah;

-Penduduk bukan Melayu mesti tinggal di Persekutuan Tanah Melayu tidak kurang daripada 10 tahun.

-Kedua-dua ibubapa mereka mestilah warganegara Persekutuan Tanah Melayu.

-Mereka hendaklah mengaku taat setia terhadap Tanah Melayu dan menganggap negara ini sebagai tempat tumpah darahnya; dan

-Bermula tahun 1958, mereka juga perlu fasih bertutur dalam bahasa Melayu ataupun bahasa Inggeris.


                                                                                           Disediakan Oleh: Seri Anynazira binti Jumain

Aktiviti Pembelajaran (Jus Soli)

Jus Soli
    

1. MAKSUD JUS SOLI
      
      Jus soli bermaksud (hak untuk kawasan) atau kewarganegaraan hak lahir iaitu hak kerakyatan sama rata yang diberi berdasarkan tempat kelahiran tanpa mengira bangsa dan keturunan. 

      Menjelangnya abad ke-19, negara telah mula terbahagi kepada mereka yang mempunyai kerakyatan terhadap tanahnya mengikut jus soli, contohnya Perancis yang memiliki tanahnya mengikut jus sanguinis iaitu (hak darah) contohnya Jerman. Walau bagaimanapun, kebanyakan negara Eropah menerima konsep Jerman sebagai "kenegaraan objektif", berdasarkan darahbangsa atau bahasa seperti takrifan klasik Fichte bagi sebuah negara membuatkan mereka bertentangan dengan ahli republik Ernest Renan yang mencadangkan "kenegaraan subjektif", berdasarkan pungutan suara harian bagi perlengkapan tanah airnya. 

      Konsep bagi kenegaraan yang tidak penting ini membolehkan pelaksanaan jus soli, menentang kepada jus sanguinis. Justeru, dengan penambahan pelarian masa kini telah mengkaburkan beza antara keduanya.


   2. PERUNDANGAN NEGARA YANG MENGGUNA JUS SOLI

   Jus soli adalah biasa digunakan di negara maju yang berhasrat untuk meningkatkan warganegara mereka, begitu juga negara di Barat yang menginginkan pertambahan penduduk melalui penempatan. Ia juga dipraktikkan di sesetengah negara membangun, terutamanya di Pakistan

Sesetengah negara yang menggunakan jus soli termasuklah:

  • Amerika Syarikat
  • Argentina
  • Barbados
  • Brazil
  • Colombia
  • Jamaica
  • Kanada
  • Mexico
  • Pakistan
  • Peru
  • Republik Dominica
  • Uruguay
                                  

                                                                                  DISEDIAKAN OLEH:SERI ANYNAZIRA BINTI JUMAIN

Tuesday, March 5, 2019

MASALAH PERPADUAN DAN INTEGRASI, CARA MENGATASI DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERPADUAN DAN INTEGRASI NASIONAL

PENGENALAN 
  • Selepas kemerdekaan, negara menghadapi pelbagai masalah dalaman terutama masalah perpaduan negara dan integrasi antara kaum.


Masalah perpaduan wujud implikasi daripada pemisahan tempat tinggal, perbezaan pekerjaan, sistem pendidikan berbeza, fahaman politik, masalah ekonomi, perbezaan kepercayaan atau agama dan sistem pemerintahan.

1) Pemisahan tempat tinggal yang menyebabkan etnik tidak saling memahami antara satu sama lain dan tidak wujud perpaduan dalam kalangan masyarakat.
2) Perbezaan pekerjaan mewujudkan pendapatan yang tidak seimbang dan menimbulkan masalah perkauman.
3) Sistem pendidikan yang berbeza juga punca masalah perpaduan kerana lahir idea berbeza di kalangan masyarakat dan sebahagian etnik membawa idealogi masing-masing dalammembina pembangunan negara.
4) Fahaman politik merupakan faktor penting yang mempengaruhi masalah perpaduan kerana berbeza aliran,fahaman dan sering berpecah kerana perasaan tidak puas hati.
5) Masalah ekonomi akan menimbulkan masalah persefahaman antara kaum kerana kesempitan hidup,ketidakseimbangan pendapatan serta sering berpecah- belah.
6) Perbezaan kepercayaan atau agama,keturunan ,bahasa dan adat resam yang berbeza menimbulkan tiada tolenrasi dalam masyarakat.
7) Sistem pemerintahan penjajah juga merupakan punca kepada masalah perpaduan kerana penjajah mengamalkan dasar pecah dan perintah serta rakyat di malaysia tidak memahami budaya,agama dan bahasa etnik lain.


Faktor yang mempengaruhi perpaduan dan integrasi nasional
  • Perkongsian kuasa politik di Malaysia
    Penyatuan parti berbilang kaum dalam satu pertubuhan yang lebih besar dinamakan sebagai Parti    Perikatan ( era tahun 1950 an ). Kemenangan Parti Perikatan dalam Pilihan Raya Majlis  Persekutuan  pada tahun 1955 telah membuktikan bahawa penggabungan etnik dalam satu badan  politik adalah  salah satu cara untuk mendapatkan sokongan.
  • Kerajaan demokrasi
    Pengalaman demokrasi berparlimen 1975 memudahkan rakyat menyatakan bantahan dan  meluahkan  rasa ketidakpuasan etnik melalui wakil daripda etnik-etnik yang berbeza. Seseorang itu  boleh  bersuara dan membuat kritikan berdasarkan undang-undang dan peraturan yang telah ditetapkan.
  • Pertumbuhan ekonomi yang baik
    Dapat mengurangkan jurang perbezaan dan tuntutan ekonomi antara semua kaum. Kerajaan mampu  mengendalikan program-program yang berkesan termasuk dalam bidang pertanian, perdagangan dan sebagainya.
  • Tolak ansur budaya
    Budaya Melayu yang diamalkan menjadi teras dalam kebudayaan kebangsaan manakala budaya  lain  boleh  diamalkan boleh oleh etnik tersebut. Tindakan menyertai majlis perayaan dapat  merapatkan  hubungan dan  persefahaman dalam masyarakat berbilang kaum. Dalam islam, sifat- sifat kemanusiaan, keadilan dan kesederhanaan amat diutamakan.
Intergrasi

(1) Segregasi Satu proses sosial yang menyebabkan individu atau kumpulan sosial tertenti dipisahkan atau diasingkan dengan inidividu atau kumpulan sosial iaitu aspek budaya, agama, kelas sosial, dasar, adat resam, kawasan tempat tinggal dan kemudahan awam.
Segregagi terbahagi kepada dua, iaitu rela dan tanpa rela. Segregasi secara rela merujuk dalam golongan manusia yang memencilkan diri dengan tujuan berada dalam kumpulan.
(2) Akomodasi Proses yang menyebabkan setiap kumpulan etnik sedar serta menghormati norma dan nilai kumpulan etnik yang wujud dalam sesebuah masyarakat. Kumpulan etnik dapat menyesuaikan diri dalam keadaan yang pelbagai budaya supaya dapat hidup secara harmoni dan saling menghormati.
(3) Akulturasi Suatu process penerimaan unsur kebudayaan dalamkalangan individu atau kelompok dari budaya yang lain. Walaupun sesuatu kelompok budaya itu menerima unsur-unsur budaya etnik lain , ia tidak menyebabkan kehilangan identiti  asal kaum atau etnik yang menerimanya. Contohnya yang berlaku di Malaysia  ialah pemberian duit raya oleh orang melayu semasa hari raya (budaya pemberian ang pau ialah budaya masyarakat Cina). Begitu juga budaya pemakaian tali leher dalam kalangan semua bangsa di Malaysia sedangkan pemakaian tali lehar ialah budaya orang barat.
(4) Asimilasi Proses percantuman dan penyatuan etnik yang berlainan budaya sehingga membentuk satu kelompok budaya dan identi yang sama. Proses ini bermakna kumpulan budaya sesuatu kaum atau etnik minoriti menerima budaya kumpulan etnik yang dominan.

Dengan kata lain proses asimilasi akan berlaku apabila adanya ;

A) etnik yang mempunyai budaya yang berbeza
B) etnik-etnik tersebut sentiasa berinteraksi
C)Interaksi etnik berlaku dalam tempoh yang agak lama.
(5) Amalgamasi Satu proses yang terjadi apabila budaya atau kaum bercampur dan mewujudkan budaya dan ras  yang baharu. Ia biasanya berlaku melalui perkahwinan campur antara etnik atau kaum. Contoh yang dapat dilihat di Malaysia ialah perkahwinan campur antara orang cina dan india, melayu dan cina, india dan melayu.


Disediakan Oleh : Nurul Hidayah Binti Abd Razak

Tugasan Video Pengajian Malaysia

Tajuk : Pendapat kita belajar kelas Pengajian Malaysia Belejar di dalam kelas Miss hana memang best.. Saya sangat suka.. Kalau du...